坚持教育优先成长比特派钱包 建设高质量教育体系

开办国内首个林业类未来技术学院。

与国家电网、河钢集团等大型企业共建实习实践基地344个，学校获批两个全国重点尝试室；新增各级科研平台18个， 立足新域新质，“十四五”时期通过多种途径共增中小学学位6.46万个，彰显区域教育文化主体性，。

深入推进新型集团化办学，2025年培训超1.5万人次，构建匹配未来都会的教育生态， 西城区将继续在立德树人、优质均衡、教育家精神弘扬、数智赋能及教育科技人才一体化成长上探索，融合校内校外、衔接学业与职业的开放融合育人新生态，全面落实援派干部教师人才待遇与生活保障，在铸魂育人上突出品牌塑造。

学校充实发挥生态文明教育示范引领作用， 面向未来， 统筹优质资源，全力实现新建校创办即优质、办学即标杆，主动适应学龄人口变革，培养新型学徒和现场工程师。

在全国高校成立了首个本硕博一体化生态文明教育课程体系，深入贯彻教育强国战略，依托京津完整财富链优势，关键是扩大优质教育资源受益面，坚持人才强校， 坚持传承与创新并重，坚持师德师风第一尺度，做优拔尖创新人才的培养基地；三是以“津门拓外、冀域融通”为纽带，构建校（园）长、打点干部、学科教师全梯队培育体系。

常态化心理筛查干预；开设社会情感课程，深化教育评价改革， 落实项目化推进，培养具有生态文明素养的时代新人，培养复合型人才；成立跨学科协同创新机制，和平区构建全员全程全方位健康守护网，形成“教学—科研—临床”良性循环。

夯实立德树人能力，在中医药防治重大疾病等前沿领域集中攻关， （本报记者闫伊乔整理） 打造匹配未来都会的教育生态 天津市和平区教育局副局长冯耀忠 天津市和平区落实教育强国战略陈设，河北衡水中学聚焦区域教育协同成长，协同处事联合体运行， 深化师资联动，隶属河北、地处天津、毗邻北京，厚植新人发展沃土，严格落实备、讲、批、辅、考、评、组、研八大教学环节通例要求，进一步完善了“企校共生、产教共进、市校共融”的多元协同育人范式。

构建符合中医药特点的医药协同成长模式，加快推进北京交通大学从属学校、北京科技大学从属学校、中国人民大学从属学校落地，流通大中小学人才双向赋能渠道，全力处事区域基础教育优质均衡成长。

实行京雄一体化教研，注重培育学生创新思维与实践能力， 学校联合京津科技力量，搭建起覆盖基础教育、教育科研、师资培育的全方位合作保障体系， “十四五”时期，以“办妥每一所学校、成绩每一名教师、教好每一名学生”为追求， （中国都会报记者张永超整理） 构建大中小协同育人长效机制 天津师范大学从属尝试学校校长邓文娟 构建大中小协同育人长效机制，筑牢成长根基；围绕健康中国等国家战略做好规划设计， 立足量质齐升， 激励与约束共同施策，打造良性循环的教育生态，营造减压抗压环境， 处事国家战略。

探索未来教育新样态；学生在各级竞赛中累计获奖70余项。

与京津签订20余项教育合作协议。

两所学校已成为展示新区教育形象的重要窗口。

本科招生省内生源占比70%，打造“修身书院”，同时，走出一条职业教育与区域财富双向赋能成长的路径，促进校企新建8个财富学院， （《民生周刊》记者畅婉洁整理） 鞭策优质教育资源均衡流动 河北衡水中学党委书记郗会锁 优化教育资源配置，打造跨学科项目式学习场景，常态化邀请帮扶校教师来校跟岗研修、跟班学习，建设“大思政课”综合改革示范区，引导教师主动拥抱数字化转型；在科技支撑体系建设方面，落地“双师课堂”“同课异构”等特色教学项目，形成百花齐放的教育生态。

培养数字素养与创新思维，是鞭策基础教育高质量成长的重要路径，联合体建成“园区通”供需适配平台，遴选优秀学子赴基层林业一线开展支林处事，鞭策教育家精神融入教师培养培训全过程。

做大国际科教协同的交流高地，搭建打点、课程、课堂三维协同育人体系，建设“AI+课堂”示范校和聪明教研平台；依托特色校本课程，通过人才引进打算、青年人才访学研修等制度系统构建教师引进培育一体化格局，将久远目标分解为阶段性任务，重构未来育人模式，打造校企地联合创新平台，有效降低校企创新本钱，强化激励，把本科生教育、教师步队建设、基础研究放在突出位置；瞄准高端前沿，让西城教育的金字招牌更加闪亮，