“四位一体”：探索大中ETH钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活， 组建专兼结合的专业化育人步队，理论研究夯实学理支撑，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地。

被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，《莲颂》以音乐美育为载体，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，兼具思想性、艺术性和流传性。

构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，即挖掘本土资源，重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，针对大中小学差异学段认知差别，依托专项科研课题与思政建设经费，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，课程剔除复杂理论，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，重点做好理论成就落地转化工作，即推进四维融合，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条。

立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，同时，波场钱包，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，积极申报各级各类课题和项目，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格。